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        1. 思維導圖分享——記憶篇

           

          首先想跟大家做個小游戲。

          思維導圖分享——記憶篇

          將記住的詞語記錄下來,用下圖給的方法再記一次。

          思維導圖分享——記憶篇

          是不是第二幅圖記住的詞語更多呢?

          這是因為信息一旦經過分類整合,記憶起來就會很輕松很牢固。

          樹形圖是思維導圖中常用的一種思維工具,能對信息進行很好的分類整合。

          除樹形圖之外,加上頭腦圖、氣泡圖、雙氣泡圖、圓圈圖、流程圖、橋型圖、括號圖一共八種,并稱為思維導圖的“八大利器”,可以培養孩子的閱讀、寫作、數學、邏輯思考、行為習慣等方面的能力與素養。

          思維導圖分享——記憶篇

          而說到思維導圖,大家一定聽過它的名字,不但被哈佛大學和劍橋大學等世界名校應用到課堂當中,亦是世界500強企業非常推崇的工具?,F在更在全球的中小學流行,新加坡教育部甚至將思維導圖列為小學必修科目,在國內這幾年也越來越火。

           

          但是,很多人對思維導圖還停留在“除了用文字,還加上一些圖形”的層面,在帶領孩子學習思維導圖時往往會陷入幾個常見的誤區,今天,我們就一起深挖一下思維導圖這位“老朋友”。

          思維導圖分享——記憶篇

          太簡單的信息也用思維導圖梳理

          心理學教授 Peter Doolittle 曾說,人的短期記憶只有 10-20 秒,而且一般只能記住 4-7個信息。所以對于這類相對復雜或者雜亂無章、毫無關聯的信息,我們就得讓大腦和信息產生一種互動,而不是被動、單純地去接受它,這時思維導圖就是最好的選擇。

          Lucy在剛開始教女兒用思維導圖的時候,曾經讓她將要去商店買的東西用一個思維導圖表現出來,結果孩子畫完后覺得這個太簡單,沒有成就感,很長一段時間里對思維導圖都沒有興趣。從此對于這類簡單的問題,梅林要女兒列個購物清單即可,不再要求她畫思維導圖。

          少年商學院的余同學在一起讀到《Why Mosquitoes Buzz in People’s Ears》這篇文章時,對這個無厘頭的問題很感興趣,于是她將這篇文章梳理成一幅思維導圖,文章里有很多生僻的動物生詞,她都用圖畫形象地表示,從下圖可以看出,她梳理的內容直觀且細致,對這篇文章的理解也更加深刻。

          思維導圖分享——記憶篇

          所以,思維導圖更適合用來處理相對復雜的問題,用在簡單的問題上,它的優點就不明顯。在合適的場景下使用思維導圖,更能達到事半功倍的效果。


          如您想讓孩子更深入學習思維導圖,強烈推薦新學期視頻直播課「青少年思維導圖之學習達人系列(12周)」。適合8-10歲孩子的系統訓練課程,幫助孩子借助圖像化思維的方式,快速理清事物背后的邏輯,激發學習的驅動力?,F報名享優惠,立減300元,點擊鏈接或圖片查看詳情:https://m.youthmba.com/s/KuFSQnl

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